L’école socio-technique,Tavistock Institute #FR #Thema2 Part-4

par marketingthema

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Socio-technique ? contingence ? je ne sais plus de quoi on parle … je sais juste que c’est le chemin vers la complexité et par conséquent la perdition, éclairez ma lanterne 

Issue des expériences du Tavistock institute dans les mines de charbon britannique, le but est de créer des groupes autonomes qui permettent d’exécuter les tâches dans avec un certain degré de liberté, et avec une autonomie de décision. On construit donc un système à double noyau (axé sur l’esprit d’équipe, la formation, etc..) qui garantissent une organisation sociale, et un noyau technique (procédé technique, normes à appliquer, etc..)

L’application du système a été répandu en suède (automobile) et Norvège (démocratie industrielle), en donnant lieu de nouvelles formes d’organisation du travail :

Conception de postes de travail en interface homme machine, Élargissement des tâches et enrichissement, Rotation des postes, etc…

Le NFOT (Nouvelles formes d’organisation de travail) a été opposé à la notion d’OST (organisation scientifique du travail)

OST: déqualifie l’ouvrier, hyperspécialise, maximise le système technique

NFOT : Requalification, enrichissement des tâches, autorégulation, l’autonomie

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